Restitutions • Lycées • Givors

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Affichage des posters à la médiathèque © Stimultania

Mercredi 9 mai

“Il est 10 h, il pleut des cordes.

Nous sommes au théâtre de Givors, rendez-vous avec quatre classes de lycées de la ville pour une matinée dédiée aux projets menés cette année. Cinquante élèves et leurs enseignants respectifs, ça fait du joli monde.

Les intervenants sont présents également : Emmanuel Sapet, Benedetto Bufalino, Muriel Joya, Benoît Grimalt, Alexandra Caunes, Julio Bescos. Les six artistes photographes qui ont travaillé sur Givors cette année, auprès de 91 lycéens, 24 collégiens, 117 élèves des écoles primaires, 50 adultes d’associations de la ville.

282 personnes rassemblées autour de la photographie, d’octobre 2015 à avril 2016. Pas un seul mois où il n’y ait eu quelque part un frémissement photographique sur Givors. 80 heures dans les lycées, 100 heures dans les écoles et associations. Au moins autant si ce n’est plus en préparation, en post-production, en réflexion, en communication. Au final, cinq projets de création riches et inspirés.

Il était essentiel de marquer le coup. Une forme : de grands posters, un par projet, qui s’assemblent, s’affichent et se distribuent.

Et un temps collectif, convivial, pour clôturer ces ateliers comme il se doit.

Nous voilà donc au théâtre, un peu solennels, pour une présentation des productions. Chaque artiste s’exprime, parfois accompagné d’élèves volontaires, courageux et touchants. Les images défilent en fond. Applaudissements.

Puis c’est l’ébullition. Vite, les groupes se forment, vite, on se repartit les tâches. Prendre plusieurs posters de chaque, ne rien oublier le scotch, les ciseaux, l’appareil photo, et l’adulte accompagnant. Bravant les éléments, les uns partent en commando affichage “sauvage” et distribution des posters en centre ville. La médiathèque, la mairie, le  marché, les rues du centre, petit à petit les images investissent la place publique, s’offrent aux regards extérieurs. Les autres aident à la préparation du vernissage, au pliage des posters, ou couvrent le sol et les murs de mots écrits à la craie.

La déambulation se termine sous la Cité des Étoiles, à couvert, rassemblés autour d’un verre de soda, à badigeonner avec un plaisir certain les murs de colle à papier peint pour continuer l’affichage. Effervescence totale.

A midi, la place se vide.

Un tourbillon de jeunes gens et d’images, ça laisse un peu pantois. Et content.

Mais pas le temps de se poser, direction la Mostra pour l’installation de l’exposition de Topotrope et la préparation du vernissage, qui a lieu le même jour.

Affaire à suivre.

Merci aux élèves, aux enseignants, aux intervenants.

Merci au théâtre, à la médiathèque et à la Mostra de Givors.

Merci à Morgane.

Merci à la région Auvergne-Rhône-Alpes et la ville de Givors.”

Matilde Brugni

 

Dans le cadre du dispositif Eurêka, soutenu par la région auvergne-rhône-alpes :
Emmanuel Sapet au lycée casanova, 20 heures auprès de 21 premières bac pro textile et cuir, octobre et novembre 2015. Enseignante : Aurélia Westray.
Benoît Grimalt au lycée Picasso, 20 heures d’interventions auprès de 15 terminales microtechniques, décembre 2015. Enseignantes : Antoinette Chopinaud, Nadège Proriol.
Benedetto Bufalino au lycée pro. privé Notre Dame, 20 heures d’interventions auprès de 21 premières administration et logistique, mars 2016. Enseignante : Aurélia Serre.
Muriel Joya au lycée Aragon, 20 heures auprès de 34 secondes, mars et avril 2016. Enseignante : Sophie Lefebvre.
Dans le cadre du partenariat avec la Mostra-ville de Givors, soutenu par la DRAC Auvergne-Rhône-Alpes :
Topotrope dans les écoles et associations de la ville, 100 heures d’interventions de janvier à avril 2016 avec les élèves de CM1-CM2, CP et GS de l’école Louise Michel, GS de l’école Edouard Herriot, CE2-CM1 de l’école Langevin, 5ème du collège Lucie Aubrac, les périscolaires. Enseignants : Gwendoline Badin, Pauline Mirmand, Vanessa Brun, Laurence Royon-Chalandard, Véronique Edel, Leila Moumen. Avec les adultes du CEFI, du SAVS, du centre social Camille Claudel, du CADA, du club photo. Personnel intervenant : Sylvie Singh, Dominique Chirat, Jocelyne Lagneau, Guénaële Cailly-Labussière, Muriel Mollex, Yacine Athamnia, Roland Julien.

Images de l’évènement, réalisés par les élèves et les intervenants :

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Guillaume Chauvin • Lycée • Thonon-les-bains

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Polaroïds des coulisses © les élèves avec Guillaume Chauvin, Thonon-les-Bains, avril 2016

4, 5, 6, 7 avril 2016

“RÊVES PARTIS

Parallèlement aux coulisses illustrées en polaroïds par les élèves, voici quelques instantanés notés en les regardant travailler :
Un élève arrive en quad en cours et se gare sur deux roues, avant que des filles en jupes escaladent la haute grille de l’école pour en sortir.
Comme on manque d’une main féminine pour figurer sur un cliché, Zak se sacrifie et accepte de colorier ses ongles au feutre pour faire illusion.
Benjamin crache des flots de sang goût cassis avant de monter pour la première fois sur la moto de Thomas.
Clémence se mue en loup libre dans les bois et il pleut sur Stacy. Maxime rêve avoir rêvé.
Quentin accepte de se dévêtir à moitié sous la pluie pour aller jusqu’au bout de sa mise en scène footballistique…
Tous furent successivement créateur, accessoiriste, photographe, acteur, figurant, designer, éditeur, régisseur et auteur.
Et les enseignants : de patients Mac Gyver.
Le dernier jour, gravé au couteau sur une table du train qui me ramène à Strasbourg : “JE NE CRIEN RIEN”…
Un chat face au soleil semble fixer ce dernier droit dans les yeux.”

Guillaume Chauvin

20 heures d’intervention en avril 2016 auprès de 21 CAP BSM (Bois, serrurrier métallier) du lycée du Chablais à Thonon-les-Bains. Enseignants porteurs du projet : Katia Bourgeois, Alexandre Wack, Laurent Costel
Dans le cadre du dispositif Eurêka soutenu par la région Rhône-Alpes.
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Les coulisses © les élèves
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Les coulisses © les élèves
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Les coulisses © les élèves
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Les coulisses © les élèves
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Les coulisses © les élèves
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Les coulisses © les élèves
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Les coulisses © les élèves
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Les coulisses © les élèves
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Les coulisses © les élèves
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Les coulisses © les élèves
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Les coulisses © les élèves
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Les coulisses © les élèves
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Les coulisses © les élèves

Folly Afahounko • Lycée • Roanne • épisodes 4 et 5

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© Clément avec Folly Afahounko

Vendredis 11 et 18 décembre 2015, visionnage collectif des photographies de la fois précédente

« Discussions intenses, partages. On détermine ce qu’il faut améliorer, peaufiner. Et chacun repasse sous la lumière. La dernière séance permet de mettre un point final sur les productions, d’être sûrs que tout colle, que l’expression est bonne, que le texte va bien. On imagine aussi comment les images seront exposées. »

Folly Afahounko.

Intervention de novembre 2015 à février 2016 auprès d’une classe de terminale aménagement paysage du lycée agricole Roanne Chervé à Perreux.
Dans le cadre du dispositif Eurêka soutenu par la région Rhône-Alpes.
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© Guillaume avec Folly Afahounko
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© Justine avec Folly Afahounko
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© Guillaume avec Folly Afahounko

 

Folly Afahounko • Lycée • Roanne • épisode 3

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© Guillaume avec Folly Afahounko

Vendredi 4 décembre 2015, deuxièmes retours sur les images produites la fois précédente

« Les participants affinent leur thématique et la mettent en mot sur une feuille, élément indispensable à la composition de l’image définitive. Et cette fois, ils sont mis en face du dispositif : la boîte à lumière, l’appareil sur pied, l’effacement du contexte par le fond noir. On prend le contre-pied du selfie, on prend notre temps. Chacun se met en scène et se prend lui même en photographie, grâce à la télécommande. Les poses se simplifient mais les expressions du visage s’affinent. »

Folly Afahounko

Intervention de novembre 2015 à février 2016 auprès d’une classe de terminale aménagement paysage du lycée agricole Roanne Chervé à Perreux.
Dans le cadre du dispositif Eurêka soutenu par la région Rhône-Alpes.
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© Guillaume avec Folly Afahounko
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© Adrien avec Folly Afahounko
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© Emma avec Folly Afahounko

 

 

Folly Afahounko • Lycée • Roanne • épisode 2

 

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© Guillaume avec Folly Afahounko

Vendredi 20 novembre 2015, deuxième session de travail, autour du storyboard

« Cette séance permet de travailler le thème choisi, issu des mots écrits la séance précédente, par un premier travail en dessin. En groupe, chacun est ensuite invité à se mettre en scène. Un premier rapport à la photographie, libre, sans direction, pour voir ce qui ressort. Ensuite nous procédons à la lecture collective des images. Premiers retours. »

Folly Afahounko

Intervention de novembre 2015 à février 2016 auprès d’une classe de terminale aménagement paysage du lycée agricole Roanne Chervé à Perreux.
Dans le cadre du dispositif Eurêka soutenu par la région Rhône-Alpes.
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© Emma avec Folly Afahounko
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© Emma avec Folly Afahounko